Индивидуальная развивающая работа осуществляется по запросу родителей, а также на основании психолого-педагогической диагностики.

Информация об индивидуально-психологических особенностях ребенка, динамики его развития, позволяет оказать необходимую помощь, а также выявить возможности, способности ребенка для обеспечения наиболее полного становления личности. Диагностика проходит на первом занятии, по итогу родитель получает устную обратную связь (заключение формируется по запросу родителя).

Занятия проходят для детей от 1,5 до 7 лет (возможен формат занятий в паре).

На занятии вас ждет:

• специально созданная среда, наполненная необычнымитематическими объектами, которые малыш может изучать;
• разнообразные пособия, дающие много самых разных ощущений тактильных, звуковых и зрительных;
• зоны активностей и релаксации, помогающие малышу овладеть своим телом, быть ловчее и сильнее;
• первый опыт общения с другими малышами, вы увидите как спустя время ребенок все больше будет самостоятельным и постепенно будет играть с другими ребятами;
• у нас собирается бережное комьюнити для мам, только поддержка и положительные эмоции.

Пространство работает 2 часа, сделано это специально, чтобы вы могли подойти в комфортное для вас время, а когда малыш устанет - могли спокойно уйти. С собой захватите сменную одежду. Кто-то из родителей обязательно сопровождает ребенка во время занятия.

Стоимость:
Первое занятие в подарок! Нам важно чтобы родители малыша оценили комфорт дороги, посмотрели на наше пространство, получили опыт работы.

Перед ребенком открывается мир во всем его многообразии, и все на свете кажется притягательным и любопытным.
Что ждет наших почемучек:

• специально созданная среда, посвященная определенной тематике, наполненная интересными и необычными предметами, которые ребенок может изучать и экспериментировать с ними;
• знакомство с окружающим миром, от предметов домашнего обихода до космических тел;
• игры и упражнения, направленные на развитие всех психических процессов (внимания, памяти, восприятия,воображения, мышленияи речи);
• развитие творческих навыков и мелкой моторики пальцев рук. Итогом каждого занятия является поделка, которую ребята выполняют с помощью различных материалов (краски, пластилин, природный материал, цветная бумага и тп.)

Комплексная программа с интегрированием различных методик. Речевое развитие детей будет осуществляться по авторской технологии « От звука к букве» Колесниковой Е.В., практический курс математики дети пройдут по парциальной образовательной программе «Игралочка» Петерсон Л.Г.
Что ждет ребят:

• знакомство с окружающим миром, расширение кругозора;
• подготовка руки к письму;
• игры и упражнения, направленные на развитие внимания, памяти и мышления;
• формирование элементарных математических представлений и понятий о количестве, величине, счете, числе, геометрических фигурах, умения ориентироваться в пространстве и времени;
• развитие познавательной активности, фантазии, воображения, активизация творческого потенциала.

ВАЖНО: для занятий необходимо приобрести комплект рабочих тетрадей
Длительность: 45 мин.

Данные занятия являются продолжением предыдущей программы:
3 ступень: 5-6 лет, за два года до школы,
4 ступен: 6-7 лет группа дошкольников.

Комплексная программа с интегрированием различных методик.
Речевое развитие детей будет осуществляться по авторской технологии « От звука к букве» Колесниковой Е.В., практический курс математики дети пройдут по парциальной образовательной программе «Игралочка» Петерсон Л.Г.
Что ждет ребят:
- знакомство с окружающим миром, расширение кругозора;
- обучение письму и грамоте;
- игры и упражнения, направленные на развитие внимания, памяти и мышления;
- формирование элементарных математических представлений и понятий о количестве, величине, счете, числе, геометрических фигурах, умения ориентироваться в пространстве и времени;
- развитие познавательной активности, фантазии, воображения, активизация творческого потенциала;
ВАЖНО: для занятий необходимо приобрести комплект рабочих тетрадей
Длительность: 45 мин.

Образование:
Основное образование:
- Тверской государственный университет, психология, бакалавр (2016 год)
- Московский педагогический государственный университет, психология, магистр. Диплом с отличием (2018 год)
- НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», клинический психолог (2023 год)
-Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, программа «Детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции» педагог Ахутина Т.В. и Матвеева Е.Ю. (2019 год)

Повышения квалификации:
-ИМАТОН «Арт-терапия психосоматических расстройств» (2015 год)
-Участник научно-практической конференции молодых ученых «Психология как искусство» (Питер, 2018 год)
-Победитель Всероссийского конкурса имени Л.С. Выготского (Рыбаков Фонд) (2018 год)
-ЧУ ОДПО ИСПТ по образовательной программе «Нейропсихологические методы диагностики, коррекции и обучения» (2018 год)
-Современная академия развития, «Сенсомоторная коррекция. Двигательный интенсив.» (2019 год)
-Московский государственный психолого-педагогический университет «Нейропсихология детского возраста. Метод замещающего онтогенеза» педагог Семенович А.В. (2019 год)
-МЕРСИБО «Схема тела как основа формирования произвольной деятельности и пространственных представлений» (2019 год)
-Биомеханика тела. Эволюция движения. «Этапы моторного развития первого года жизни. Паттерны локомотив младенцев в становлении шага. Роль тонических рефлексов в построении локомотив. Двигательная терапия по принципам моторного онтогенеза» (2020 год)
-Мерсибо «Эффективные практики в коррекционно-развивающей работе с детьми: кинезиология, работа с балансом и спортивным оборудованием» (2020 год)
-Neuro gym «ЭЭГ в работе нейропсихолога» (2020 год)
-INPP «Оценка нейромоторной готовности к обучению. Диагностические тесты и школьная развивающая программа» (2021 год)
-Авторская программа мозжечковой стимуляции (Измайлова А.Х.) с использованием балансировочной доски и комплекса Баламетрикс (2021 год)
- Институт психологии и специального образования, программа «Нейропсихология детского возраста: диагностика и коррекция» (2023 год)
- Центр «НейроПрактик», программа «Нейропсихология детского возраста: диагностика и коррекция» (2023 год)
- Центр «НейроПрактик», программа «Работа нейропсихолога с детьми раннего возраста» (2023 год)
- Центр «НейроПрактик», программа «Вестибулярная нейрокоррекция для детей школьного возраста» (2023 год)
-АНО «Логопед плюс» «Приемы развития фразовой речи у детей с речевыми нарушениями» (2024 год)
- Центр практической нейропсихологии Марии Каменецкой, модульная программа «Нейропсихология» - 77 часов (2024 год)
- Тренинг «Практика запуска речи», педагог Мельникова Л.А. (2024 год)

Образование:
Высшее психологическое:
- Педагогика и психология, магистратура МПГУ, диплом с отличием (2018 год)
- Педагогика и психология, специалитет ВГПУ, диплом с отличием (2008 год)

Курсы и тренинги:
- Участие в конференции Яндекса о людях и технологиях в образовании Yet another Conference on Education, (2022 год)
- Федеральный государственный стандарт дошкольного образования: организация коррекционно- развивающей работы с детьми (2016 год)
- Воспитание и обучение по методике М.Монтессори (2014 год)
- Фото и видеосъемка в образовании (2013 год)
- Менеджмент в образовании (2013 год)
- Образовательные курсы по программе Развитие, (2010 год)
- Гештальттерапия. Гештальтконсультирование (2005 год)

Образование:
Проходила курсы по:
-нейропсихологии ( 2020-2022 год)
- миофункциональным нарушениям ( 2024 год)
- логопедический массаж при дизартрии ( 2023 год)
- интегративная логопедия ( 2024 год)
- ортофасциональные нарушения (2024 год)
- принимала участие в конференции фонда Хабенского «работа с детьми и молодыми взрослыми с опухолями ЦНС» (2022 год)

Образование:
Основное образование:
-Московский педагогический государственный университет , направление педагог психолог дошкольного образования
Дополнительное образование:

-Закончила Детскую Художественную школу номер 3, живописно-графическое отделение.